『音楽教育周辺項目』から

賞罰は学習の動機づけの手段として用いられる。一般にプラスの評価に対する賞は学習効果をもたらすとされている。しかし内発的な意欲を低下させることもある。例えば幼児に歌を歌わせ、上手に歌えたら賞をあげるとしたところ、純粋に歌を歌いたいという気持ちをそいでしまい、やる気をなくす例もある。賞罰は、与える側と受ける側との間の上下関係や依存関係などの状況によってその効果は影響される。