『音楽教育周辺項目』から

ピアジェが用いた用語。物事をイメージで思い描く思考。例えば、その場に団子がなくても本物の団子をイメージして、泥で団子を作り、本物に見立てて遊ぶ、など。０〜２歳頃の感覚運動的思考を経て、２〜４歳頃になると表象的思考ができるようになる。その後直観的思考（４〜７歳頃）、具体的操作段階（７〜 12 歳頃）を経て、形式的操作段階へと発達していく。